Durch regelmäßige Fortbildung wird die Qualität des Unterrichts und der Erziehung an der RSF gewährleist. Da die Kollegen regelmäßig neue wissenschaftliche Erkenntnisse kennen lernen, innovative praktische Modelle prüfen und ihre Erfahrungen austauschen und reflektieren, sind sie auch in der Lage, den Herausforderungen eines modernen Unterrichts angemessen zu begegnen.

Für die Realschule Freudenberg ist eine Konzentration auf wesentliche, die Entwicklung der Schule wie auch die Erziehungs- und Unterrichtsqualifikation der einzelnen Lehrkräfte betreffende Maßnahmen erforderlich.

Vorrangig sollen folgende Fortbildungsfelder bei der Fortbildungsplanung berücksichtigt werden:

• Fortbildung in der Folge internationaler Vergleichsstudien, z.B. der PISA-Ergebnisse,
• Maßnahmen zur Schul- und Unterrichtsentwicklung,
• Fortbildung zur Nutzung und Einbeziehung neuer Medien in den Unterricht,
• Neue Formen des Lehrens und Lernens / Methodentraining,
• Koordinatorenqualifikation für Streitschlichtung von Schülern für Schüler,
• Förderdiagnostik.

Das Fortbildungskonzept stellt eine Momentaufnahme dar. Es benennt aktuelle Prioritäten und mittel- bzw. langfristige Perspektiven. In regelmäßigen Abständen muss daher überprüft werden, ob dem festgestellten Fortbildungsbedarf Rechnung getragen wurde.

Obgleich sich die Inhalte unseres Schulprogramms größtenteils auf langjährige und bewährte Erfahrungswerte stützen, ist es erforderlich, aufgrund von gesellschaftlichen Wandlungen oder schulischen Innovationen Überprüfungen vorzunehmen und ggf. neue Bewertungsmaßstäbe festzusetzen, denn die Realisierung der allgemeinpädagogischen und unterrichtlichen Tätigkeiten bedarf einer regelmäßigen Überprüfung und Kontrolle, um durch Revisionen und Korrekturen den Schulentwicklungsprozess fortzuschreiben.

Die Lehrerkonferenz der RSF hat beschlossen, im Schuljahr 2005/2006 folgende Schülerevaluation durchzuführen:

• die Qualität von Unterricht und Schule am Ende der Erprobungsstufe,
• die Effizienz unseres Konzepts Erziehung zur Berufswahlreife.

Das äußere und innere Erscheinungsbild des Schulgebäudes der RSF ist im wahrsten Wortsinn in die Jahre gekommen und muss Zug um Zug saniert bzw. verbessert werden. Denn wenn es darum geht, dass sich sowohl Schüler als auch Lehrer in der Schule wohlfühlen und sich mit ‚ihrer’ Schule identifizieren sollen, dann müssen auch die äußeren Gegebenheiten so sein, dass diese eine Identifikation nicht behinde

• Der untere Flur wurde heller und freundlicher gestaltet
• Die ausgestellten Kunstwerke unserer Schüler wurden durch Halogenstrahler in ein angemessenes Licht gerückt,
• Die Fachräume für Physik und für Chemie wurden den Erfordernissen eines modernen naturwissenschaftlichen Unterrichts angepasst

Die Schulhofumgestaltung, die in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern (Lions-Club Freudenberg) initiiert und auch nur mit Hilfe außerschulischer Sponsoren realisiert werden soll, ist inzwischen soweit vorbereitet, dass im kommenden Frühjahr mit der Umsetzung der Planungen begonnen werden kann:

• ein keines „Amphitheater“, das u.a. der Kommunikation zwischen Haupt- und Realschülern dient und auch als Außenklasse genutzt werden kann, soll entstehen,
• eine Kletterwand und weitere Pausenspielgeräte sollen fest installiert werden.

Es hat sich also schon einiges getan, und es bleibt noch viel zu tun, was zur Verbesserung der Schulatmosphäre beitragen kann:

• die übrigen Flure des Klassentrakts, die Pausenhalle und der überdachte Pausenhofsollen verschönert werden,
• der Verwaltungsbereich und die Lehrerbibliothek, die auch als Elternsprechzimmer genutzt wird, sollen heller und freundlicher gestaltet werden,
• eine Cafeteria soll eingerichtet werden, damit unsere Schüler, die aufgrund der künftigen Stundenzahlerhöhung länger in der Schule sind, ggf. eine Mahlzeit einnehmen können.